Case: Verbetertraject pedagogisch handelen
OBS de Sterrekijker in Beverwijk wilde graag het pedagogisch handelen in de klas op hun school verbeteren. In deze case lees je hoe onderwijsadviseurs Marianne Effting en Rico Klaassen Bos met behulp van een nulmeting een succesvol verbetertraject opstelde voor deze school.
Klantvraag: pedagogisch handelen verbeteren van het onderwijsteam
OBS de Sterrekijker kwam bij Klaarr met de vraag of zij het leerkrachtenteam konden helpen bij het verbeteren van het pedagogisch handelen. We adviseerden de school om eerst een nulmeting te doen om inzicht te krijgen in de huidige pedagogische vaardigheden en op basis daarvan een verbetertraject te starten.
Oplossing
Marianne en Rico hebben eerst de leerkrachten geobserveerd tijdens klassenbezoeken, waarbij ze specifiek keken naar de pedagogische vaardigheden van de leerkrachten.
De resultaten van deze analyse hebben ze vervolgens gepresenteerd aan het team. Naast feedback op hun vaardigheden had het team behoefte aan een duidelijke escalatieladder: welke schoolbrede aanpak hanteren we bij ongewenst gedrag.
Vervolgens hebben Marianne en Rico training gegeven aan het hele team met de nadruk op het omgaan met ongewenst gedrag in de klas. Hoe reageer je als kinderen door de klas praten, pesten of brutaal tegen jou zijn?
Daarnaast hebben ze het team begeleid in het maken van een escalatieladder: de Gouden Regels. Leerlingen die een grens overgaan worden bijvoorbeeld in eerste instantie op een plek buiten de klas geplaatst, om daar vervolgens mee in gesprek te gaan. Zo werd voor het hele team duidelijk wat de afspraken zijn en hoe er consequent gehandeld kan worden bij ongewenst gedrag. Ze stelden gradaties in ongewenst gedrag op en aan elk gedrag werd een duidelijk gevolg gekoppeld. Zo werd voor het hele team duidelijk wat de afspraken zijn en hoe er consequent gehandeld kan worden bij ongewenst gedrag.
Resultaat
De nulmeting heeft de leerkrachten meer inzicht gegeven in hun pedagogisch handelen en welke aanpassingen ze kunnen doen om dit verder te verbeteren. Hierdoor konden de onderwijsadviseurs gericht aan de slag met de leerkrachten in de training. Met de escalatieladder heeft het team nu een duidelijke schoolbrede aanpak voor het omgaan met ongewenst gedrag. Het gehele traject heeft ervoor gezorgd dat het pedagogisch klimaat in alle klassen aanzienlijk is verbeterd.
“Met de nulmeting heeft Klaarr goed in beeld gebracht wat het team nodig had. Door de professionele training en begeleiding hebben we binnen korte tijd veel profijt ondervonden van dit traject. Het traject heeft ook geholpen de Gouden Regels in de school weer een boost te geven waardoor iedereen weer scherp is op hoe we positief met elkaar omgaan.Â
Wil je ook een nulmeting voor jouw school?
Onze onderwijsadviseurs verzorgen nulmetingen voor pedagogisch handelen, maar ook didactische vaardigheden of een specifiek vakgebied zoals rekenen of begrijpend lezen. De nulmeting is een onafhankelijke analyse en geeft de school inzicht in ontwikkelkansen. De onderwijsadviseurs van Klaarr denken graag met je mee hoe je de ontwikkelkansen kunt omzetten naar een duurzaam resultaat. Neem contact op met onze onderwijsadviseur Rico Klaassen Bos voor meer informatie.
