skip to Main Content
Onderzoek en begeleiding
Diagnostisch onderzoek
Aanmelden onderzoek
Informatie onderzoeken
Onderzoek naar hoogbegaafdheid
Intelligentieonderzoek
Psychologisch onderzoek
Onderzoek naar dyslexie
Reken- of dyscalculieonderzoek
Onderzoek jonge kind
Neuropsychologisch onderzoek
Hoogbegaafdheid
Begeleiding hoogbegaafde leerling
Hoogbegaafdheid binnen de GGZ
Kenniscentrum Hoogbegaafdheid
Leerlingbegeleiding
Informatie begeleiding
Onderwijs zieke leerling
Zelf Instructie Training
Onderwijsadvies
Ondersteuningsadvies
Effectief lesgeven
Taal- en leesonderwijs versterken
Rekenonderwijs versterken
Effectieve instructie
Formatief evalueren
Metacognitie
Bewegend leren
Tutoring
Een positief leerklimaat
Grip op de groep
Gedrag in de groep
Vreedzame school
Inrichting kwaliteitszorg
Leerlijnen
Passende perspectieven
Handelings- en opbrengstgericht werken
Groepsplanlooswerken
Leerlingobservatiesystemen
De lerende organisatie
Visie ontwikkeling
Verandertrajecten
Professionele leergemeenschap
Lesson study
Intervisie
Action learning
Academy
E-learnings
Blended learning
Training Traumasensitief Lesgeven
Training Design Thinking
Cursus middenmanagement
Cursus intern begeleider
Over ons
Missie / Visie
Team
Vacatures
Werkwijze
Blog
Contact
Zoeken
Zoeken
Verzenden
Team
Home
»
Team
Iris van Rosmalen
Manager Passende Educatie en orthopedagoog
Linkedin
Telefoonnummer
E-mail
Stephana Kruse
Relatiemanager en onderwijsadviseur
Linkedin
E-mail
Rico Klaassen Bos
Onderwijsadviseur
Linkedin
E-mail
Maaike Lammers
Orthopedagoog / onderwijsadviseur
Linkedin
E-mail
Anne Hafkenscheid
Orthopedagoog
Telefoonnummer
E-mail
Mathijs Karels
Onderwijsadviseur
Linkedin
E-mail
Gwen Roest
Orthopedagoog
E-mail
Clara Looysen
Kinder- en Jeugdpsycholoog NIP
Linkedin
E-mail
Jolanda Floor
Administratie
E-mail
Jannette Guijt
Administratie
E-mail
Michel van ’t Hoff
Controller
E-mail
Brigitte van Walen
Office manager en uitvoerder verkeersprojecten
E-mail
Page
1
Page
2
Page
3
Volgende
Home
Onderzoek en begeleiding
Diagnostisch onderzoek
Aanmelden onderzoek
Informatie onderzoeken
Onderzoek naar hoogbegaafdheid
Intelligentieonderzoek
Psychologisch onderzoek
Onderzoek naar dyslexie
Reken- of dyscalculieonderzoek
Onderzoek jonge kind
Neuropsychologisch onderzoek
Hoogbegaafdheid
Begeleiding hoogbegaafde leerling
Hoogbegaafdheid binnen de GGZ
Kenniscentrum Hoogbegaafdheid
Leerlingbegeleiding
Onderwijs zieke leerling
Zelf Instructie Training
Onderwijsadvies
Ondersteuningsadvies
Effectief lesgeven
Taal- en leesonderwijs versterken
Rekenonderwijs versterken
Effectieve instructie
Formatief evalueren
Metacognitie
Bewegend leren
Tutoring
Een positief leerklimaat
Grip op de groep
Gedrag in de groep
Vreedzame school
Inrichting kwaliteitszorg
Leerlijnen
Passende perspectieven
Handelings- en opbrengstgericht werken
Groepsplanlooswerken
Leerlingobservatiesystemen
De lerende organisatie
Visie ontwikkeling
Verandertrajecten
Professionele leergemeenschap
Lesson study
Intervisie
Action learning
Academy
E-learnings
Blended learning
Training Traumasensitief Lesgeven
Training Design Thinking
Cursus middenmanagement
Cursus intern begeleider
Over ons
Missie / Visie
Team
Vacatures
Werkwijze
Blog
Contact
Back To Top
Close this module
Contact
Contact
Naam
*
Voornaam
Achternaam
E-mailadres
*
Bericht
Email
Dit veld is bedoeld voor validatiedoeleinden en moet niet worden gewijzigd.
Close this module
Vrijblijvende afspraak
Contact
Naam
*
Voornaam
Achternaam
E-mailadres
*
Bericht
Comments
Dit veld is bedoeld voor validatiedoeleinden en moet niet worden gewijzigd.
Close this module
Contact
Contact
Naam
*
Voornaam
Achternaam
E-mailadres
*
Bericht
Phone
Dit veld is bedoeld voor validatiedoeleinden en moet niet worden gewijzigd.
First Name
John
Last Name
Smith
Your email
johnsmith@example.com
Submit
Close this module
Vrijblijvende afspraak
Maak een vrijblijvende afspraak
Voornaam
*
Achternaam
*
E-mailadres
*
Bericht
Name
Dit veld is bedoeld voor validatiedoeleinden en moet niet worden gewijzigd.
First Name
John
Last Name
Smith
Your email
johnsmith@example.com
Submit
Vrijblijvende afspraak
Continue
×
