Anja Schouten-Borgemeester

Veel experts en scholen werken vanuit de visie: de (hoog)begaafde leerling staat centraal. Anja Schouten legt uit wat het gevaar is achter deze visie en waarom we meer zouden moeten focussen op samenwerking.

Dyscalculie is vaak lastig te signaleren bij leerlingen. Hoe richt je het rekenonderwijs zo in dat leerlingen de juiste ondersteuning krijgen bij leerproblemen? En wanneer is een dyscalculieonderzoek nodig?

Hoe kan het dan dat een derde van de hoogbegaafden vastloopt op school? Lees wat je als school kunt doen om een passend aanbod te realiseren voor deze leerlingen.