Op veel scholen worden nu de niet-methodegebonden eindtoetsen afgenomen. Hoe analyseer je de leeropbrengsten zodat het bijdraagt aan de kwaliteit van jouw onderwijs?
Zij-instromer Laura maakte de overstap van een commerciële baan naar het basisonderwijs. Zij vertelde ons over haar keuze, haar instroomtraject en hoe zij dat beleefd heeft.
Hoe leer je lopen als je nooit valt? Formatief evalueren betekent het creëren van een leercultuur en dat begint bij jezelf. Mag jij als leerkracht ook fouten maken?
De boodschap in het jaarlijkse rapport van de Onderwijsinspectie over de Staat van het Onderwijs was weer alarmerend. Moeten we niet eerst het onderwijs als systeem onder de loep nemen?
Kinderen lezen zelfstandig als ze willen lezen in plaats van moeten lezen. Leesexpert Lotte Heij licht toe hoe je motivatie op een structurele manier kunt stimuleren met kwalitatief leesonderwijs.Â
Irma vertelt hoe ze zij-instromer Floor begeleidde die vastliep in haar klas. Een mooi voorbeeld hoe je als school kunt zorgen dat startende leerkrachten duurzaam inzetbaar blijven.
Onderwijsadviseur Mathijs Karels staat twee dagen per week als leerkracht voor de klas. Lees hoe hij binnen zijn instructie de nieuwsgierigheid weet te prikkelen van kinderen.
Hoe kan het dan dat een derde van de hoogbegaafden vastloopt op school? Lees wat je als school kunt doen om een passend aanbod te realiseren voor deze leerlingen.
Leesmotivatie speelt een belangrijke rol bij het leren lezen. Hoe zorg je nu dat kinderen in een positieve leesspiraal terecht komen waarin plezier en vaardigheid elkaar versterken?